К.Д. Ушинский писал: «Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка!». Первые контакты детей друг с другом происходят в песочнице: на песке строится дом, высаживается дерево, создается семья.
Кинетический песок является идеальным материалом, который может воплотить любые образы и замыслы.
Наблюдая за игрой в песок, взрослый получает уникальную возможность увидеть мир глазами ребенка и научиться взаимодействовать с этим миром. Наряду с вышеперечисленным, песочная терапия способствует развитию мелкой моторики, творческого воображения, развитие коммуникативных навыков детей, способствует созданию гармоничных отношений между взрослым и ребенком.
28 декабря в дошкольной группе «Солнышко» Сясьстройской школы №2 (воспитатель Гагарова Д.А) прошло увлекательное занятие с кинетическим песком «Следы на песке». Сегодня мы с нашими ребятами познакомились с кинетическим песком.
В гости к малышам приходила кошка «Мурка», с которой они с удовольствием поиграли. В ходе занятия изучили свойства песка, пробовали его на ощупь. Пропускали песок сквозь пальцы. Раскатывали песок как тесто. Дети очень любят играть в прятки и в этом плане кинетический песок, представляет собой безграничное поле для игр.
Мы поиграли в самые простые прятки – в песке прятали несколько маленьких предметов, а дети их искали. А еще мы использовали разнообразные штампы, формочки и мячи. В конце занятия мы слепили дорожки для нашей кошки «Мурки» и сделали следы из мячиков с пупырышками.
Занятие с кинетическим песком заканчивается ритуалом прощания с кошечкой «Муркой». Звонит колокольчик. ( При помощи колокольчика дети учатся определять границы игровой ситуации). Дети убирают игрушки, гладят песок, прощаются с ним.
Воспитатель Гагарова Д.А.
